La vague

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Ben, professeur d’histoire californien, peine à faire comprendre à ses élèves de terminale, incrédules, comment est né le nazisme, comment une dictature monstrueuse a pu se développer dans un pays de vieille civilisation. Il leur propose alors de créer, à titre expérimental, un mouvement nommé la Vague avec son leader (lui-même), sa devise, son salut, sa discipline, son esprit communautaire. Beaucoup de ces lycéens se vouent à ce mouvement où ils éprouvent un sentiment de sécurité collective, de valorisation personnelle, de fallacieuse fraternité. Certains s’efforcent, par la persuasion ou l’intimidation, d’y faire adhérer les indécis ou les méfiants. Ben, lui-même pris au jeu, sent que cette expérience dérape, mais ne sait comment l’arrêter.

L’enseignement de ce clair apologue, sobrement développé mais fort, est qu’aucune nation n’est à l’abri du totalitarisme. Certains ne trouveront pas cette fiction pleinement crédible, mais elle est inspirée, nous dit l’éditeur, de faits réels vécus par un lycée américain.